Nuevas Tecnologias y aprendizaje

jueves, 30 de diciembre de 2010

Creatividad y escuela:Versión subtitulada del vídeo "Do schools kill creativity?" de Sir Ken Robinson

  Excelente exposicion sobre las caracteristicas del pensamiento creativo, divergente, potenciador de innovaciones Una critica a los dispositivos de control de las escuelas que coartan el pensamiento creativo.
Como trabajar para que se expanda el potencial de cada uno? como predecir que mundo tendran que construir estos estudiantes dentro del 20 años?
Una critica progre, sagaz, inteligente, con humor!!

martes, 30 de noviembre de 2010

ESCUELA EXPANDIDA- MONOGRAFICO--Publicado por Manuel Area

http://www.tendenciaspedagogicas.com/index.htm


Acaba de publicarse un monográfico de la Revista Tendencias Pedagógicas de la Universidad Autónoma de Madrid dedicado al tema de la "Universidad Expandida y TIC". Es una revista on line de acceso libre a los capítulos completos a los que puede accederse a través de los enlaces que a continuación se ofrecen. Yo participo en este número con un artículo en el que se reconstruye lo que ha sido la experiencia de mi equipo de investigación en la producción de materiales educativos multimedia como un proceso de colaboración abierto a la participación de otros colectivos no universitarios. El coordinador de este monográfico (Joaquín Paredes), en la presentación del mismo indica que,


"Entre los indicadores que se utilizan para determinar qué universidades son “mejores” y “peores” no aparece jamás el grado de apertura y compromiso social de la universidad. ¿Y eso qué es? En octubre de 2008, los Estudiantes por la Cultura Libre (http://freeculture.org), una organización internacional de estudiantes, propuso una definición de qué es una “universidad abierta” como aquella en la que: 1. La investigación producida es de acceso libre; 2. Los materiales educativos son recursos educativos abiertos; 3. La universidad utiliza el software libre y los estándares abiertos; 4. Las patentes de la universidad se licencian fácilmente para el software libre, la medicina esencial y el bien público; 5. La red informática de la universidad refleja la naturaleza abierta de la Internet, donde “universidad” incluye todas las partes de la comunidad: estudiantes, profesores y personal de administración y servicios".

Este monográfico precisamente aborda experiencias de prácticas universitarias expandidas y abiertas a la sociedad apoyadas en el uso de las tecnologías digitales y que posibilitan procesos de educación permanente



El índice de este numero especial es el siguiente:





Autor: Joaquín Paredes Labra.

Titulo: Presentación del Monográfico: Universidad Expandida y TIC.







Autor: Ilana Snyder.

Titulo: Estudios sobre e-learning, alfabetización en medios, aprendizaje y tecnología: desafíos y oportunidades..







Autores: Leonie Rowan y Chris Bigum.

Titulo: Fronteras/avanzadas/lo que se mueve en los márgenes/lo que se mueve en los límites, exponenciales y educación: extendiendo la universidad, haciendo escuela de forma diferente.

Año 2010, nº 16 (pp. 31-44).







Autor: Joaquín Paredes Labra.

Titulo: Museo pedagógico virtual vivo. Una proyecto de formación inicial de una universidad expandida hoy para una escuela expandida mañana.

Año 2010, nº 16 (pp. 45-64).

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Autores: Manuel Area Moreira y Víctor M. Hernández Rivero.

Titulo: La producción de material educativo multimedia: tres experiencias de colaboración entre expertos universitarios y colectivos docentes no universitarios.

Año 2010, nº 16 (pp. 65-88).







Autor: Bartolomé Rubia Avi.

Titulo: La implicación de las nuevas tecnologías en el aprendizaje colaborativo.

Año 2010, nº 16 (pp. 89-106).





Autores: José Miguel Correa Gorospe, Estíbaliz Jz. De Aberasturi Apraiz y Luis Pedro Gutiérrez Cuenca.

Titulo: Elkarrikertuz: indagar e innovar en la docencia universitaria. La génesis y proyección de un equipo de universidad expandida.

Año 2010, nº 16 (pp. 107-130).





Autor: María Inés Copello.

Titulo: Práctica docente extramuros universitarios: medios digitales facilitando el proceso reflexivo-dialógico.

Año 2010, nº 16 (pp. 131-156).





Autor: Jesús Valverde Berrocoso.

Titulo: El movimiento de "educación abierta" y la "universidad expandida".

Año 2010, nº 16 (pp. 157-180).

lunes, 20 de septiembre de 2010

Publicidad del Videojuego FIFA11- (Electronic Arts)



Hace una semana tanto EA Sports como Konami lanzaban  sus respectivos demos de FIFA 11 y PES 11, sin duda alguna ambos juegos presentan grandes mejoras en su modalidad de juego y son 2 de los títulos mas esperados en lo que resta de este año. Pero creo que FIFA 11 nos ha sorprendido mas con su nuevo comercial de televisión en el que han reunido a grandes estrellas internacionales como Wayne Rooney, Kaká, el autor del gol del campeonato de España; Andres Iniesta, además de la contratación mas reciente del Real Madrid, Ozil quien fue una de las figuras del mundial de Sudáfrica 2010; todo esto combinado con grandes efectos donde nos muestran a todos los jugadores jugando uno contra otro en sus respectivos clubes. Pero aquí les dejamos el video para que puedan ver por ustedes mismos este gran comercial
(http://www.webadictos.com.mx/2010/09/20/fifa-11-sorprende-con-su-nuevo-comercial-video/?utm_source=dlvr.it&utm_medium=facebook&utm_campaign=webadictos )

Videojuegos en redes sociales (Pamplona 2010)

http://edentitycoaching.blogspot.com/2010/09/videojuegos-como-opcion-educativa.html


Actividad organizada por Diana, les sugiero ingresar al blog para seguir el tema...

sábado, 10 de julio de 2010

HACIA DONDE VA LA ESCUELA??? Open social Learning


Estamos entrando a pasos agigantados a otro paradigma que conmueve el contrato fundacional de la escuela..Que consideracion y obstaculos observas en tu entorno?
A traves de las experiencias de aula y de las innovaciones propuestas en las instituciones educativas encontramos que el obstaculo en la cultura docente es el mas resistente...casi diria que es un"obstaculo epistemologico" si no trabajamos explicitamente en ello...seguiremos quedandonos fuera del cambio.. Que opinan??

domingo, 27 de junio de 2010

Horizontes www: itinerarios sociales hacia el wide world -



Horizontes www: itinerarios sociales hacia el wide world - Después de la revolución tecnológica, la social, la creativa, la cognitiva, empoderados como nunca ... ¿qué vamos a construir para un futuro mejor?

viernes, 25 de junio de 2010

Redes inalambricas,redes sociales, conectividad de la gente en "telepolis"



Wireless in the world 2 from timo on Vimeo.

Los arquitectos radicales y utópicos de los años 60 anticiparon que las próximas ciudades no estarían hechas sólo de ladrillo, cristal y asfalto; un ciudadano sería un nómada, que viaja por un espacio en flujo constante, que muta y se redefine sobre la marcha. Sus profecías han cobrado un nuevo significado en la era en que las redes de información gobiernan y condicionan el funcionamiento de la ciudad en la misma medida que las infraestructuras físicas, y en que las tecnologías móviles han transformado el sentido de lugar.




El video forma parte de la exposición Habitar en Laboral Centro de Arte, Gijón

miércoles, 16 de junio de 2010

tECNOLOGIA, CULTURA Y EDUCACION (PRODUCCION EN IMAGENES-ALUMNAS PSICOEPDAGOGIA)


HISTORIA ANIMADA DE INTERNET

 Adseok publicaron una animación que nos cuenta en ocho minutos la historia de Internet, resumidamente y de forma atractiva para que recorramos toda su historia, desde los años cincuenta hasta la actualidad. La idea es que nos demos unos minutos para conocer un poco mas sobre esto que nos tiene tantas horas al día frente al monitor, sea por trabajo u ocio. Esta subtitulado, asi que los que no sepan inglés no tienen excusas.

lunes, 7 de junio de 2010

Argentina para armar...(Programa en TN)

Celulares, internet, redes sociales. La tecnología cambió nuestra vida y nuestras relaciones sociales: vivimos conectados.

Este domingo en "Argentina para armar" se debatió ¿cuál es la frontera entre lo público y lo privado?. ¿ Cómo se controlan los contenidos en internet? y si hay límites en el deseo de estar conectados, mostrarse y pertenecer.

sábado, 5 de junio de 2010

Subjetividad y tecnologia..



Azar, transparencia y redes, nuevas narrativas y formas de relación de los jóvenes

Les comparto este articulo que ilustra estos temas: Ver el Informe de Dolors Reig en su Blog "El cparazon"

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/06/07/chatroulette-redes-sociale/


viernes, 4 de junio de 2010

Busquedas expertas y coordenadas en educacion

Invitamos a exlorar y participar de este espacio de formacion e intercambio difundido por Fundacion telefonica en colaboracion con la Universidad Di Tella

Videoconferencia Puebla/Argentina

Videoconferencia a traves de SKIPE con el Dr Santiago PAlacios (Pais VAsco)

Propuestas de investigaciones en cooperacion y vinculacion tecnologica


Visitar:
http://www.practicaseducativas.org/

Competencias en la educacion tecnologica

Presentacion realizada por las alumnas de Prof en Educacion Especial,2º año 2010

viernes, 21 de mayo de 2010

red universitaria de Tecnologia Educativa

Nuestro Equipo de Investigacion esta vinculado a esta Red, con la intencion de extenderla tambien en Argentina..

Les comparto el material que esta disponible en la red

lunes, 10 de mayo de 2010

guerra de los medios? analizar la subjetividad de la informacion

Les incluimos un enlace a esta noticia que propone una estrategia politica de emplear los medios de comunicacion como formadores de opinion politica..

   Ofensiva contra medios con ‘guerrilla comunicacional’  EFE-AP-AFP   CARACAS


Página web de Globovisión que reporta la juramentación de los estudiantes de liceos venezolanos que actuarán como “guerrilleros comunicacionales” del régimen chavista.

Las primeras “guerrillas comunicacionales” venezolanas, cuya misión será enfrentar la supuesta “desinformación” que, según el punto de vista oficial, promueven los medios privados fueron activadas ayer por el presidente Hugo Chávez.
Se trata de 79 alumnos de entre 13 y 17 años, de tres liceos (colegios) de Caracas, con los que se inicia el plan piloto Trueno Comunicacional, para difundir el mensaje del Gobierno con la ayuda de los estudiantes, estrategia que ya se practica a nivel de brigadas barriales de Caracas y se difunde por varios sitios y blogs en internet, y la red social Facebook. Diosdado Cabello, titular de Conatel, órgano rector de las telecomunicaciones en Venezuela, señaló que se ampliará al Twitter.


Opinemos!!

vision de los estudiantes hoy...



que les parece la herramienta?